Training Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter dapat diartikan sebagai suatu gerakan pendidikan yang mendukung sisi sosial, emosional dan etis perkembangan siswa. Ini merupakan upaya proaktif oleh sekolah, kabupaten, dan negara-negara untuk menanamkan dalam diri siswa inti penting, nilai-nilai etika dan kinerja seperti peduli, kejujuran, ketekunan, keadilan, ketabahan, tanggung jawab, dan menghormati diri sendiri dan orang lain. Pendidikan karakter menyediakan solusi jangka panjang untuk masalah moral, etika, dan akademik yang dari kekhawatiran dalam masyarakat kami dan sekolah kami. Pendidikan karakter mengajarkan siswa bagaimana menjadi diri terbaik mereka dan bagaimana untuk melakukan pekerjaan terbaik mereka.

Selama ini, pendidikan informal terutama dalam lingkungan keluarga belum memberikan kontribusi berarti dalam mendukung pencapaian kompetensi dan pembentukan karakter peserta didik. Kesibukan dan aktivitas kerja orang tua yang relatif  tinggi, kurangnya pemahaman orang tua dalam mendidik anak di lingkungan keluarga, pengaruh pergaulan di lingkungan sekitar, dan pengaruh media elektronik ditengarai bisa berpengaruh negatif terhadap perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pendidikan karakter terpadu, yaitu memadukan dan mengoptimalkan kegiatan pendidikan informal lingkungan keluarga dengan pendidikan formal di sekolah.

Pendidikan dapat diintegrasikan dalam pembelajaran pada setiap mata pelajaran. Materi pembelajaran yang berkaitan dengan norma atau nilai-nilai pada setiap mata pelajaran perlu dikembangkan, dieksplisitkan, dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran nilai-nilai karakter tidak hanya pada tataran kognitif, tetapi menyentuh pada internalisasi, dan pengamalan nyata dalam kehidupan peserta didik sehari-hari di masyarakat.

MATERI

• Bahan ajar/sumber belajar
• Media pembelajaran
• Manajemen Sekolah

TUJUAN

Diharapkan setelah peserta mengikuti pelatihan ini mampu memahami :

• Mampu menjadikan manajemen sekolah sebagai salah satu media yang efektif dalam Pendidikan Karakter di Sekolah,
• Mampu merancang kegiatan Ekstra Kurikuler sebagai media yang potensial untuk pembinaan karakter dan mutu akademik peserta didik,
• Mampu menyertakan Pendidikan Karakter pada setiap pembelajaran